成都酒店設(shè)計(jì)公司

　　我們中國有這么多室內(nèi)設(shè)計(jì)從業(yè)人員，為什么培養(yǎng)大師這么難呢?究其原因如下。

　　1．中國在培養(yǎng)建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師的教育定位上有偏差

　　建筑系屬工科，入學(xué)不用考美術(shù)科。在五年的本科中，色彩、素描課達(dá)不到10%的學(xué)時。室內(nèi)環(huán)藝系屬美術(shù)科，不用考理科，在四年的本科中，學(xué)建筑知識的學(xué)時達(dá)不到10%。所以學(xué)建筑學(xué)的人美學(xué)、色彩、工藝造型基礎(chǔ)較差，學(xué)室內(nèi)環(huán)藝系的人對空間、人體功能學(xué)、建筑構(gòu)造知識膚淺，這樣就使他們的缺陷都暴露在工程設(shè)計(jì)中。學(xué)建筑專業(yè)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的工程，大部分單調(diào)呆板，藝術(shù)氛圍太差，學(xué)工藝美術(shù)專業(yè)的設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，顯出小氣、繁雜、功能不適、缺乏建筑文化。所以時下很多設(shè)計(jì)師畢業(yè)后進(jìn)行再續(xù)教育。學(xué)建筑本科的再去研讀室內(nèi)研究生，學(xué)室內(nèi)本科的再去讀建筑研究生，這樣會使未來的設(shè)計(jì)師水平有很大

　　提高。我建議教育部門最好像國外的教學(xué)一樣同時培養(yǎng)建筑師和室內(nèi)設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻ㄖ熀褪覂?nèi)設(shè)計(jì)師二者是分不開的?，F(xiàn)有的室內(nèi)設(shè)計(jì)師都缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門學(xué)科多專業(yè)交叉的體系，不僅在于美化環(huán)境，更在于全面提高人民的生活質(zhì)量。所以中國現(xiàn)有的延續(xù)了幾十年的傳統(tǒng)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　2．設(shè)計(jì)師素質(zhì)低下、銅臭味太濃

　　時下中國的設(shè)計(jì)界教育界現(xiàn)狀都令人堪憂，學(xué)生一讀大學(xué)就開始炒更，老師是以炒更為主、教學(xué)為輔，不是為了實(shí)習(xí)的炒更，而是為了鈔票的炒更，所以大部分設(shè)計(jì)師從學(xué)生時代開始就培養(yǎng)了炒更意識，而沒有長遠(yuǎn)意識、精品意識、發(fā)展意識。在單位踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)本事的人太少，設(shè)計(jì)師能抄則抄，能搬則搬。遇上好的機(jī)遇，不加以重視，不去動腦筋搞創(chuàng)作，為賺錢而賺錢，與精品工程擦肩而過。有些設(shè)計(jì)師在一個裝飾公司設(shè)計(jì)部，一年就能承擔(dān)3～5個四星級檔次以上的酒店或?qū)懽謽堑氖覂?nèi)設(shè)計(jì)，如果能做出精品的話，那成為設(shè)計(jì)大師豈不是眼前的事嗎?難道他們就不想出名嗎?不是。這是一種壞的習(xí)慣、不良的職業(yè)道德在作祟，銅臭味太濃在起作用。真可惜，泱泱大國，巨巨建筑，就被一大批不負(fù)責(zé)任的設(shè)計(jì)師浪費(fèi)了。一大批設(shè)計(jì)師就是與“大師”無緣。希望今后我們的學(xué)院、企業(yè)都能加強(qiáng)對學(xué)生、職工的素質(zhì)教育，要培養(yǎng)出精品意識、創(chuàng)新意識，不想當(dāng)“大師”的設(shè)計(jì)師不是好設(shè)計(jì)師。

　　3．中國設(shè)計(jì)師不值錢

　　凡是請外國人來設(shè)計(jì)的工程，設(shè)計(jì)費(fèi)都高得驚人。凡是中國設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的工程，設(shè)計(jì)費(fèi)都低得可憐。這不是一倍、二倍的差距，而是十多倍的差距。這是中國人自己在掉自己的價(jià)。 現(xiàn)在招標(biāo)的工程競標(biāo)單位少則十多家多則幾十家，競標(biāo)環(huán)節(jié)少則二輪，多則四輪，不中標(biāo)者沒有任何補(bǔ)償費(fèi)，中標(biāo)也最多2%的設(shè)計(jì)費(fèi)。高額的投標(biāo)費(fèi)加重了設(shè)計(jì)師的負(fù)擔(dān)，設(shè)計(jì)師為了生活，為了達(dá)到甲方20天至50天完成一項(xiàng)五星級酒店設(shè)計(jì)的苛刻要求，只好委曲求全，違反規(guī)律，天天疲于奔命，再也無力去搞創(chuàng)作。這也是培養(yǎng)人才、培養(yǎng)設(shè)計(jì)大師的最大障礙。希望政府能夠反醒，還給設(shè)計(jì)師一個寬松的環(huán)境。